【摘 要】
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长期以来,我国基础教育领域内的学科教育一直强调基础知识和基本技能的培养,学科教育越来越追求学科自身知识体系的科学化和系统化,忽视了中学生作为一个“人”在心灵、人格
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长期以来,我国基础教育领域内的学科教育一直强调基础知识和基本技能的培养,学科教育越来越追求学科自身知识体系的科学化和系统化,忽视了中学生作为一个“人”在心灵、人格等方面健康发展的需要,忽视了他们价值观、情感和态度的养成教育.受新课程理念的感染,许多教师虽也懂得了教学三维的设计,但由于没有具体举措,落实不到位而流于形式.再加上市场经济的冲击,许多商人唯利是图,大量引进一些卡通图本,游戏之类的图书,甚至一些不健康的读物刺激着学生的头脑,影响着学生的健康成长.
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