【摘 要】
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我国高中教育目前仍存在着教师只重视现成知识的传授,轻视学生主动获得知识的过程和方法的现象,培养出的多是偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用型的学生.要培养有创新精神
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我国高中教育目前仍存在着教师只重视现成知识的传授,轻视学生主动获得知识的过程和方法的现象,培养出的多是偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用型的学生.要培养有创新精神和实践能力的新型人才,必须改变这种传统教育弊端.<全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)>(教基[2000]3号)规定研究性学习课程是必修课,其目的就是让学生通过亲身实践获得直接经验,培养科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力.提高学生的整体素质,培养他们具有主动发展和终身学习的能力,以适应未
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