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儿童心理主要受家庭环境和教育影响,而对于幼儿教师来说,直接了解幼儿的家庭情况有诸多不便,出于自我隐私保护的角度,家长也难以将自身家庭状况如实向教师和盘托出。而为了让在园幼儿的心理都能够健康成长,教师必须仔细观察幼儿的在校行为细节,发现幼儿心理中不健康的＂潜意识＂,及时和家长交流,以利于幼儿身心的健康成长。