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<正>创建示范高中的过程,即是促进学校自我完善、自我发展的过程。兼善中学在这个过程中,通过总结办学历史经验,深入发掘兼善文化,着力学校文化建设,逐步形成了“文化育人、环境育人、活动育人”的兼善教育新文化,凸显学校鲜明的办学特色,使学校在内涵发展的道路上迈出了更加稳健的步伐。
致力兼善教育文化建设 促进学校内涵发展——重庆市兼善中学示范高中建设侧记
【摘 要】
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<正>创建示范高中的过程,即是促进学校自我完善、自我发展的过程。兼善中学在这个过程中,通过总结办学历史经验,深入发掘兼善文化,着力学校文化建设,逐步形成了“文化育人、
【机 构】
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重庆市九龙坡区白市驿二中
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2007年03期
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