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培养学生数学情感，关注孩子成长过程，注重长远、实效，抛开分数要质量，走稳过程寻质量，既为教书更为育人，这是我理解的新课改大教育、大课堂观。
化有形于无形的育人行为——一套行之有效的激励方案
【摘 要】
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培养学生数学情感，关注孩子成长过程，注重长远、实效，抛开分数要质量，走稳过程寻质量，既为教书更为育人，这是我理解的新课改大教育、大课堂观。
【机 构】
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四川省绵阳市东辰国际学校一小
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2018年7期
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