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日常课堂教学，既是传授知识的认知过程，又是开启学生心灵的情感过程。在教学过程中，如果师生双方建立良好的情感交流，则很容易完成教学目标。因此，重视对学生情感教育是班主任提高课堂教学实效的有效方法。班主任对学生进行全面的德育教育，在中学德育中处于重要地位，但它又不同于学校中其他德育工作，要发挥班主任德育教育功能，首先必须帮助学生学好并掌握马克思主义基础理论常识。以课堂教学为主要载体，创设必要的情境，以境激情，以情激趣，以趣导学，情况就会好转。