【摘 要】
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本文通过分析传统"产学研"合作下的艺术设计专业教育模式的主要特征以及艺术设计专业人才培养与社会需求之间的主要矛盾,提出"政产学研用"背景下实现协同创新的实践教学体系
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目《基于“政产学研用”背景下的艺术设计专业协同创新与教学平台模式研究》(项目编号:2012225)阶段性成果
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本文通过分析传统"产学研"合作下的艺术设计专业教育模式的主要特征以及艺术设计专业人才培养与社会需求之间的主要矛盾,提出"政产学研用"背景下实现协同创新的实践教学体系的探索渠道。在"政产学研用"背景下的艺术设计专业协同创新实践教学体系研究过程中,我校不仅在寻找人才培养计划与政产学研用二者结合的切入点,加大教学改革力度,优化人才培养方案中,还是通过校内、校际间协同合作,建立相对平等化的教育资源分配体制上,以及扶持面向产业、市场需求的"原创设
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