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随着我国新课改的不断发展,要求学生能够以亲自体验的形式提高自主学习能力。开展高中化学教学过程中,老师通过组织研究性学习的模式,让学生通过的老师的引导,对与生活息息相关的信息进行了解,并提高了学生学习化学的兴趣。
高中化学研究案例分析——以化学元素与人体健康为例
【摘 要】
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随着我国新课改的不断发展,要求学生能够以亲自体验的形式提高自主学习能力。开展高中化学教学过程中,老师通过组织研究性学习的模式,让学生通过的老师的引导,对与生活息息相
【机 构】
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邯郸市第一中学
【出 处】
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化工管理
【发表日期】
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2015年33期
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