【摘 要】
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《小学语文课程标准》提出了：阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。朗读是一种声读，需要视觉、听觉器官的共同参与，把无声的文字转化为
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《小学语文课程标准》提出了：阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。朗读是一种声读，需要视觉、听觉器官的共同参与，把无声的文字转化为有声的语言，是一种复杂的心智过程。朗读有助于学生走进文本，能提高对文字的理解能力和语言的表达能力，领略作品的精妙之处，增强语感，更好地直达作者的内心，领会作者的思想情感，还能在美的享受中提高鉴赏能力和艺术修养。
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