【摘 要】
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笔者纵观了近两年全国各省(市)的中考试卷,作为考查物理知识与生产技术、现代科技相联系的问题,在我国上海建成的世界上第一条商业运营的磁悬浮列车着实“红火”了一把.现列
【机 构】
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江苏省盐城盐都葛武中学 224024
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笔者纵观了近两年全国各省(市)的中考试卷,作为考查物理知识与生产技术、现代科技相联系的问题,在我国上海建成的世界上第一条商业运营的磁悬浮列车着实“红火”了一把.现列举部分如下:
The author has reviewed the examination papers of all provinces (municipalities) in the country in the past two years. As a matter of examining the relationship between physical knowledge, production technology, and modern science and technology, the world’s first commercially-operated maglev train built in Shanghai, China, is truly “red”. Here is a list of the following:
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学生在学习这一节时,常会出现思维障碍,究其原因,主要表现在以下几个方面:
高年级教师应从培养学生学习习惯入手，从根本上解决学生学习的现状。 一、养成课前主动预习，课后及时复习的习惯 预习，是探求新知识的前奏，能为学好新课打下坚实的基础。充分的预习，往往在接受新知识的过程中能起到预想不到的效果。预习的方式有： 1、借助教材自身的编写特点，整体感知课文。预习课文时，要先参读“单元导读”“学前提示”等文字，弄懂课文的主旨、写法等，然后带着问题去反复默读课文，体会和理解文章
中考推理型试题是近年来出现的新颖问题,它在素材的选择,文字的表述,题型的设计等方面都别具一格,这类题有利于考查应试者的观察探索和推理判断能力,求解有一定的难度,本文
(人教版三年制几何第二册P158第2题)已知:△ABC的两条高为BE、CF,M为BC的中点,求证:ME=MF. 思考一: 由命题的条件,根据同角的余角相等,可得∠ABE=∠ACF,得命题1.
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如何提高藏文阅读的有效性阅读，是我们获取科学文化知识的源泉。有效的阅读手段或方法，将大大地提高我们的知识储量和质量。增长我们的知识，提高我们的才干并激发我们的创造才能。 一、明确阅读目的 阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文素养，换言之，就是培养学生语文诸方面的能力和素养。是将书面材料中提供的信息与读者头脑中已有的知识相整合，从而构建出意义的过程。吕叔湘先生说：“语文教学的首要任务是培养学生各
俗话说兴趣是最好的老师，它是推动人们学习的一种动力，是学习动机中最活跃的心理因素。初中学生一旦对数学产生了兴趣，学习积极性就会大大提高。古今中外名家无不对自己的事业有强烈的兴趣。可见“兴趣”对学生的认识和学习是何等重要。教师要运用教育科学和教学艺术去打开学生求知的心扉，去点燃学生“兴趣”的火花，使学生的品质、知识、能力在愉悦的心境中得到主动的发展。下面1.导入激发兴趣 谈谈我培养学生学习兴趣的几
一、明确教学目标，对学生进行个性化培养 任何学科的教学都有一个最基本的教学目标，数学教学的基本目标是充分尊重学生的主体地位，不但让学生获取数学知识，而且让学生主动掌握获取数学知识的方法和主动参与数学实践的本领，进而获得终身受用的数学能力、创造能力和社会活动能力。 在教学中，我们所面对的教学个体具有完全相异的个性品质，诸如目的、兴趣、能力等等。我们应在教学中创造条件让学生能够按各自不同的目的、不
时光飞逝，日月如梭，弹指一挥间，我已为人师近十年了。常常想起那首歌谣——《长大后，我就成了你》。有人说，教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最具智慧、最伟大的形象。我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多教师的付出后，我理解了，老师是：捧着一颗心来，不
青藤碱(sinomenino,SIN)是一种来源于防己科植物毛青藤（Sinomenium actum Rehd.et wils.Var cinerrum Rehd.et wils）及青藤（Sinomenium actum Rehd.et wils.）干燥藤茎的生物碱类
课堂是学校教育教学工作的主阵地，课堂教学是学校整个教学工作的核心。课堂教学是否有效是急需解决的严重问题，“如何转变学生对化学学习激情不高，课堂学习气氛不浓的局面”是我们化学老师在平时的教学中应思考并在实践层面上必须解决的问题。课堂教学是一种目的性很强的活动，是学生掌握知识，获得技能，发展智力，形成态度和相应的品质的最佳有效途径。寻求课堂教学效率，提高课堂教学质量是每个教师活动的最终目标，而有效课堂