由教学回归教育——高中地理课堂教学中的生命教育

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地理兼具人文学科以及自然学科理念,是一门综合性学科,强调人与人、人与自然、人与社会三者的和谐发展,蕴含着丰富的生命教育资源。在高中地理课堂教学中落实生命教育,帮助学生感悟生命,树立可持续性发展观念既是素质教育要求,更是地理教育的客观需要。高中地理是我国地理教育的重要组成,肩负着重要的生命教育责任,在高中地理课堂教学中落实生命教育重要且必要,相关者必须对之加以重视。
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