【摘 要】
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作为我国集合了古代教育教学思想方法之大成的一部教学专著,《学记》包含的教育体系管理思想一直都在闪烁着先秦诸子百家智慧的光芒,其教育思想几乎囊括了所有教育体系中的各
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作为我国集合了古代教育教学思想方法之大成的一部教学专著,《学记》包含的教育体系管理思想一直都在闪烁着先秦诸子百家智慧的光芒,其教育思想几乎囊括了所有教育体系中的各个要素,包括＂学＂理、＂学＂规、＂教＂型、＂师＂道、＂学＂道。虽然距离我们已有几千年,但其中的很多教育思想仍然值得借鉴,对于正确实施新课改也具有重要意义。分析了《学记》中所体现的教学管理思想,以及其中的教学管理思想对新课改的借鉴意义。
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【摘要】合作学习法的运用有利于帮助教师克服教学重难点问题，有利于培养学生的团结协作意识，有利于培养学生的问题探究能力，有利于增强生生互动、师生互动，有利于促进教学质量地提升。新课程改革对合作学习法极为推崇，因此当下合作学习法已然成为一线小学数学教师的主流教学方法。 【关键词】合作学习法 小学数学课堂 团结协作 一、合作学习法的内涵 合作学习法是指将学生依据学习成绩、性别、性格、座位远近等一系
一、全文转载1．人大复印报刊资料《出版业》2015年第2期
先前学习认定来源于国外,它是国外教育机构对于学习者在进一步学习过程中,对学习者已经取得的学习成果进行认可的一种方式。在电大开放教育的实施过程中,也有着类似的使用先