【摘 要】
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学习动机对大学生来说,是很重要的非智力因素。它能够积极推动大学生的学习活动,提升学习的积极性、主动性与创造性。针对高校大学生普遍缺乏学习动机的现象,培养自主学习的
【机 构】
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江苏徐州工程学院（城南校区）管理学院
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划项目：大学生学习投入的影响因素及影响效果——基于江苏省应用型本科院校的实证研究（项目编号：D/2011/01/115）研究成果
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学习动机对大学生来说,是很重要的非智力因素。它能够积极推动大学生的学习活动,提升学习的积极性、主动性与创造性。针对高校大学生普遍缺乏学习动机的现象,培养自主学习的意识,发挥其主体性,激发内在学习动机,是当前高校亟待关注与解决的问题。本文分析了大学生学习动机缺乏的原因,并以自我决定理论为基础,探讨了激发大学生学习动机的对策。
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