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多动症是儿童时期诊断出的最常见的疾病之一,主要以注意涣散、多动冲动为主要特征。传统的治疗方法更多的关注多动症儿童的缺陷而忽视了这些儿童所具备的优势,而基于积极心理学优势观点的治疗多动症的视角通过在学校中的实践,可以帮助学者、家长、教育工作者重新看待、理解和关注这种疾病。
学校中的多动症:基于优势的视角
【摘 要】
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多动症是儿童时期诊断出的最常见的疾病之一,主要以注意涣散、多动冲动为主要特征。传统的治疗方法更多的关注多动症儿童的缺陷而忽视了这些儿童所具备的优势,而基于积极心理
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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内蒙古高校人文社科重点研究基地心理教育研究中心重点项目“大学生注意缺陷多动障碍研究”(NMGJDXLZD1801)
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