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【摘要】职业教育是培养高技术、高素质人才的，随着我国经济的发展，对于这类人才的需求量在逐步的增加，但在职业教育方面我国还处于一个落后的发展阶段，在教育过程中出现了很多的问题，就业的职教毕业生出现了动手能力差、德育低下等问题，使得毕业生在就业上出现了很大的问题，也使用人单位在发展中遇到了很多的困难。如何改革职业教育的现状成了当今社会发展的重要课题。
【关键词】学生 教师 动手能力 德育 改革
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0002-02
一、引言
我国的职业教育事业发展史较长，自清末就已经开始了，但由于受到历史的种种原因，发展速度较为缓慢，有段时间还出现了停滞不前的现象，而职业教育对于社会发展的作用是显而易见的。尤其是在今天我国的经济发展正处于一个高峰期，对于职业教育所培养的人才需求量巨大，因此为了解决这一问题就需要对职业教育的模式和体系进行改革，从根本上优化职业教育，为社会的经济发展提供有用的人才。
二、对职教教师的教学模式的改革
1.职教教师要注重言传身教。众所周知，在职业教育学校学习的学生整体基础知识较差，且学习积极性不高，为了改变这一不良现象，就要求职教老师要做好带头作用，从我做起，在学习和生活中为学生学习树立一个良好地学习生活榜样，当学生犯错误时要多了解后再下判断，尤其是在学习中，如果学生对于一些问题的理解不是很正确，甚至是误入歧途，那么做老师的就应该对学生进行教育，首先要帮助学生分析问题的原因，使其了解自己哪里不对，再有就是教会学生正确的思想，争取做到少批评，多表扬，以此来鼓励学生学习。
2.为学生树立起良好地人生价值观。很多学生进入职业教育学校后就非常的自卑，认为自己是因为学习不好而到这里来学习，这样的自卑心理对今后学生的学习生活会有很大的影响，所以这就要求老师在教学过程中首先要帮助学生树立起学习的自信心，在教学过程中多多帮助学生学习，教授其学习方法，同时要给予学生学习的动力，告诉他们，职业教育是什么，有什么重要的作用，帮助他们恢复对学业和生活的自信。
三、加强职业教育的德育建设
1.在校园内营造出良好地校园道德气氛，提升学生对于职业道德的认知度。职业教育所培养出的人才是面向企业生产第一线的，如果这些人仅仅是在专业技术上优秀，而在职业道德上有所欠缺，那么在工作中，也会给自己以及企业带来不好的影响，因此，职业道德的好坏也标志着这个人能力的高低，用人单位在考察一个人的工作业绩时，道德方面的考量也是十分看重的，所以我们要提高学生的对职业道德的重视程度。
2.规范道德教育，使之与教学相长。教师在教学过程中不仅要教会学生如何的学会和掌握职业技能，同时还要注重对学生身心的培养，因为育人是教学过程中一个十分关键的环节，而且课堂教学是德育传授的最好平台，老师要运用好这一平台，不仅要教会学生如何运用自己所学的知识，还要教会学生如何做人。
3.立足于实践，将德育更好的扎根于学生的心中。学生毕业后面临的就是就业，所以老师在教授学生德育时，要立足于社会实践，可以将学生带入到一个真实的环境中，例如在上实践课时可以让学生深入到企业当中去，通过学生在企业中的实践来引起其心里上一系列的变化，是其懂得职业道德在工作中的作用，以此来提高学生对本身职业的道德感和责任感。
四、加强学生的动手实践能力
1.改善教学方法，完善教学手段以增加学生动手的机会。职业教育是一门动手能力极强的专业课程，仅让学生学习理论知识是远远不够的，要让学生真正的去动手实践才能提高学生的专业技能。首先要改善教学方法，在教学准备上，要做到充足的准备，为学生准备大量的实操性练习，提高学生的动手频率，同时引入实际的例子让同学们动脑思考，并予以解决；其次在教学手段上也要做大的改进，不能一味的按照课本的内容来讲授，要实际的为学生展示课本上所呈现出的内容，在动手的过程中让学生自己去发现问题，然后由老师来讲授问题的所在及解决的办法。
2.改善教学模式，提倡合作精神。职教毕业生在今后的工作当中会遇到很多的问题，而有些问题单靠一人之力是无法完成的，这就需要团队的合作，因此在教学过程中，我们老师不仅要教会学生怎样去学习，还要有意识的提高他们的团队合作意识。在教学过程中，将学生分为几个小组来进行教学，老师提出问题让学生进行组内讨论，使学生在学习的过程中不仅掌握了学习的技能，同时在潜移默化中让同学们理解团队合作的重要性。
3.加强实训教学，让学生参与到实践中去。在教学的过程中我们要加强对学生实操的训练。职教的学生所学的专业是与企业一线岗位相联系的，其工作性质是直接影响到公司利益的，所以我们要培养的人才是企业发展的中坚力量，为了能使学生切实感受到这种优越感，那么在教学过程中把学生放到企业中实践是再合适不过的了，这样一来学生可以充分的感受到企业在发展时需要他们做什么，这样可以帮助他们今后有了学习的方向，并且能够在毕业后将自己所学的知识通通运用到实践中去，使其能更好的的掌握到知识的精髓。
总之，职业教育的发展是关系到社会经济发展的重要因素，加强对职业教育的发展是摆在当代教育人士的重要攻关议题，我们要提高和改良职业教育的教学方法为社会的发展提供高素质、专业化人的人才。
参考文献：
[1]教育部职业教育与成人教育司.教育部职业教育中心研究所[M].北京：高等教育出版社，2001.
[2]闵光太.以提高综合素质教育为目标[A].西安：西安电子科技大学出版社，1999.
[3]马建福.职业教育学[M].上海：华东师范大学出版社，2008.
[4]杨国祥.丁钢.高等职业教育发展的战略与实践[M].上海：华东师范大学出版社，2008.
【关键词】学生 教师 动手能力 德育 改革
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0002-02
一、引言
我国的职业教育事业发展史较长，自清末就已经开始了，但由于受到历史的种种原因，发展速度较为缓慢，有段时间还出现了停滞不前的现象，而职业教育对于社会发展的作用是显而易见的。尤其是在今天我国的经济发展正处于一个高峰期，对于职业教育所培养的人才需求量巨大，因此为了解决这一问题就需要对职业教育的模式和体系进行改革，从根本上优化职业教育，为社会的经济发展提供有用的人才。
二、对职教教师的教学模式的改革
1.职教教师要注重言传身教。众所周知，在职业教育学校学习的学生整体基础知识较差，且学习积极性不高，为了改变这一不良现象，就要求职教老师要做好带头作用，从我做起，在学习和生活中为学生学习树立一个良好地学习生活榜样，当学生犯错误时要多了解后再下判断，尤其是在学习中，如果学生对于一些问题的理解不是很正确，甚至是误入歧途，那么做老师的就应该对学生进行教育，首先要帮助学生分析问题的原因，使其了解自己哪里不对，再有就是教会学生正确的思想，争取做到少批评，多表扬，以此来鼓励学生学习。
2.为学生树立起良好地人生价值观。很多学生进入职业教育学校后就非常的自卑，认为自己是因为学习不好而到这里来学习，这样的自卑心理对今后学生的学习生活会有很大的影响，所以这就要求老师在教学过程中首先要帮助学生树立起学习的自信心，在教学过程中多多帮助学生学习，教授其学习方法，同时要给予学生学习的动力，告诉他们，职业教育是什么，有什么重要的作用，帮助他们恢复对学业和生活的自信。
三、加强职业教育的德育建设
1.在校园内营造出良好地校园道德气氛，提升学生对于职业道德的认知度。职业教育所培养出的人才是面向企业生产第一线的，如果这些人仅仅是在专业技术上优秀，而在职业道德上有所欠缺，那么在工作中，也会给自己以及企业带来不好的影响，因此，职业道德的好坏也标志着这个人能力的高低，用人单位在考察一个人的工作业绩时，道德方面的考量也是十分看重的，所以我们要提高学生的对职业道德的重视程度。
2.规范道德教育，使之与教学相长。教师在教学过程中不仅要教会学生如何的学会和掌握职业技能，同时还要注重对学生身心的培养，因为育人是教学过程中一个十分关键的环节，而且课堂教学是德育传授的最好平台，老师要运用好这一平台，不仅要教会学生如何运用自己所学的知识，还要教会学生如何做人。
3.立足于实践，将德育更好的扎根于学生的心中。学生毕业后面临的就是就业，所以老师在教授学生德育时，要立足于社会实践，可以将学生带入到一个真实的环境中，例如在上实践课时可以让学生深入到企业当中去，通过学生在企业中的实践来引起其心里上一系列的变化，是其懂得职业道德在工作中的作用，以此来提高学生对本身职业的道德感和责任感。
四、加强学生的动手实践能力
1.改善教学方法，完善教学手段以增加学生动手的机会。职业教育是一门动手能力极强的专业课程，仅让学生学习理论知识是远远不够的，要让学生真正的去动手实践才能提高学生的专业技能。首先要改善教学方法，在教学准备上，要做到充足的准备，为学生准备大量的实操性练习，提高学生的动手频率，同时引入实际的例子让同学们动脑思考，并予以解决；其次在教学手段上也要做大的改进，不能一味的按照课本的内容来讲授，要实际的为学生展示课本上所呈现出的内容，在动手的过程中让学生自己去发现问题，然后由老师来讲授问题的所在及解决的办法。
2.改善教学模式，提倡合作精神。职教毕业生在今后的工作当中会遇到很多的问题，而有些问题单靠一人之力是无法完成的，这就需要团队的合作，因此在教学过程中，我们老师不仅要教会学生怎样去学习，还要有意识的提高他们的团队合作意识。在教学过程中，将学生分为几个小组来进行教学，老师提出问题让学生进行组内讨论，使学生在学习的过程中不仅掌握了学习的技能，同时在潜移默化中让同学们理解团队合作的重要性。
3.加强实训教学，让学生参与到实践中去。在教学的过程中我们要加强对学生实操的训练。职教的学生所学的专业是与企业一线岗位相联系的，其工作性质是直接影响到公司利益的，所以我们要培养的人才是企业发展的中坚力量，为了能使学生切实感受到这种优越感，那么在教学过程中把学生放到企业中实践是再合适不过的了，这样一来学生可以充分的感受到企业在发展时需要他们做什么，这样可以帮助他们今后有了学习的方向，并且能够在毕业后将自己所学的知识通通运用到实践中去，使其能更好的的掌握到知识的精髓。
总之，职业教育的发展是关系到社会经济发展的重要因素，加强对职业教育的发展是摆在当代教育人士的重要攻关议题，我们要提高和改良职业教育的教学方法为社会的发展提供高素质、专业化人的人才。
参考文献：
[1]教育部职业教育与成人教育司.教育部职业教育中心研究所[M].北京：高等教育出版社，2001.
[2]闵光太.以提高综合素质教育为目标[A].西安：西安电子科技大学出版社，1999.
[3]马建福.职业教育学[M].上海：华东师范大学出版社，2008.
[4]杨国祥.丁钢.高等职业教育发展的战略与实践[M].上海：华东师范大学出版社，2008.