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作为教师,提到学生,大家都异口同声地说道,现在的孩子实在是难教,犯了错误,怎么教育,打也不是,骂也不是。我说,还是应该给他讲道理,告诉他,哪里错了,应该怎么做才正确。其实,孩子犯错再正常不过了,孩子犯错就像人要吃饭,要呼吸,一样的自然。人在呼吸、吃饭中存活,同样的,孩子在犯错误中成长,更何况,大人有时也免不了犯错误的。作为教师,扮演着园丁这一角色,更应该以宽容的心去对待孩子。
从心理学的角度来讲,少年儿童就像未成熟的果子,尚未发育完全,各种心理机能还太幼稚,对外界刺激的承受能力较弱。这也能从孩子因为一串糖葫芦没买到就泪眼滂沱,拿到手就破涕为笑,这样的外部表现看出来。哪一个成年人会因为这个而哭闹,又有哪个成人会一天到晚手脚不停地乱动呢?
当我们听到或看到孩子犯了错时(有时不仅不是错,甚至是创意),千万别发火,想一想自己小时候做错事情时害怕挨打,挨批评的情形,恐怕你就能冷静下来了,然后问一问孩子为什么这样做。听孩子说一说理由,你一定会释然了,并没有什么大不了的。现在的孩子,真的很累了,上学,满满的一书包,周末周日,还有各种各样的特长班,真的不轻松呢。所以,别再对着孩子发火了,即使真的错了,和孩子一起想想,为什么会有这样的错,共同说说以后该怎么做。要知道没有一个孩子愿意出错,除非饱受压抑,被扭曲。
作为园丁,只要呵护备至,在大自然的阳光风雨中,哪一粒有生命的种子不会发芽、成长,开出美丽的花,结出丰硕的果呢。就做一位有着博大的宽容之心的园丁吧,那你的园中一定花最美,果最大。
(泰兴市城西小学)
从心理学的角度来讲,少年儿童就像未成熟的果子,尚未发育完全,各种心理机能还太幼稚,对外界刺激的承受能力较弱。这也能从孩子因为一串糖葫芦没买到就泪眼滂沱,拿到手就破涕为笑,这样的外部表现看出来。哪一个成年人会因为这个而哭闹,又有哪个成人会一天到晚手脚不停地乱动呢?
当我们听到或看到孩子犯了错时(有时不仅不是错,甚至是创意),千万别发火,想一想自己小时候做错事情时害怕挨打,挨批评的情形,恐怕你就能冷静下来了,然后问一问孩子为什么这样做。听孩子说一说理由,你一定会释然了,并没有什么大不了的。现在的孩子,真的很累了,上学,满满的一书包,周末周日,还有各种各样的特长班,真的不轻松呢。所以,别再对着孩子发火了,即使真的错了,和孩子一起想想,为什么会有这样的错,共同说说以后该怎么做。要知道没有一个孩子愿意出错,除非饱受压抑,被扭曲。
作为园丁,只要呵护备至,在大自然的阳光风雨中,哪一粒有生命的种子不会发芽、成长,开出美丽的花,结出丰硕的果呢。就做一位有着博大的宽容之心的园丁吧,那你的园中一定花最美,果最大。
(泰兴市城西小学)