【摘 要】
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首先,观察赣州地区农村课堂师生言语行为的现状,运用FIAS记录课堂,对数据进行分析,进而分析影响本地区农村教师课堂教学行为的因素分析,最后得出结论。
First of all, obser
【机 构】
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江西省于都县银坑中学,赣南师范学院数学与计算机科学学院,
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首先,观察赣州地区农村课堂师生言语行为的现状,运用FIAS记录课堂,对数据进行分析,进而分析影响本地区农村教师课堂教学行为的因素分析,最后得出结论。
First of all, observe the present situation of speech acts of teachers and students in rural classrooms in Ganzhou, use FIAS to record the classroom, analyze the data, and then analyze the factors that affect the classroom teaching behavior of rural teachers in the region. Finally, draw conclusions.
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