论文部分内容阅读
当前，大学生心理健康问题已引起全社会的广泛关注，已成为心理健康教育的主要途径之一。由于受到传统教学模式及师资、设备等因素的影响，各高校多以专题讲座的方式进行，教学方法单一，造成在大学生心理健康教育课堂气氛沉闷，学生受制于教师，缺乏主动性和创造性，教学形式单调，学生对心理健康课缺乏兴趣。体验式教学以学生为主体，以活动为载体，让学生通过自己的感受去领悟知识，再回归实践的教学模式，对于知识学习、人格健全、完整生命的成长与发展具有不可或缺的意义。将体验式教学融入到大学生心理健康教育课程教学之中，走进学生的生活，构