【摘 要】
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我在多年的儿童音乐教育中,感到一个普遍存在的问题。即一般的孩子对旋律的音高方面比较敏感,印象深刻;而对旋律的节奏概念却很模糊,经常出错,往往是一个音唱出来不知道要延
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我在多年的儿童音乐教育中,感到一个普遍存在的问题。即一般的孩子对旋律的音高方面比较敏感,印象深刻;而对旋律的节奏概念却很模糊,经常出错,往往是一个音唱出来不知道要延续多长的时间。这里,我根据自己的教学经验,总结出一套训练的方法:
I have felt a pervasive problem in many years of children's music education. That is, the average child is more sensitive to the pitch of the melody and is impressed. However, the rhythm concept of the melody is very vague and frequent mistakes. It is often a time for a song to sound out and do not know how long to continue. Here, I based on my teaching experience, summed up a set of training methods:
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