【摘 要】
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《商务谈判》是一门跨学科、实践性很强的综合边缘课程,教师只有通过实践教学,才能提高大学生的实际谈判能力,而模拟谈判是实践教学中行之有效的教学方法。但模拟谈判在组织实施
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《商务谈判》是一门跨学科、实践性很强的综合边缘课程,教师只有通过实践教学,才能提高大学生的实际谈判能力,而模拟谈判是实践教学中行之有效的教学方法。但模拟谈判在组织实施过程,存在着模拟谈判议题与实际情形不符、学生的主动性、积极性不高等问题,针对这些问题提出相应改进措施,如情境设计应合理、端正学生对模拟谈判实践教学的态度等。
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