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职校幼师美术教育多向思维的培养莫元汉教师要在所有课堂内外想方设法运用多向思维进行美术教育教学活动。注意克服教一幅画，学生只会照抄临摹；教一种手工，学生只能机械仿制的现象。要充分启发调动学生动脑的积极性，逐步发展学生的多向思维能力，从而达到举一反三的教...
职校幼师美术教育多向思维的培养
【摘 要】
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职校幼师美术教育多向思维的培养莫元汉教师要在所有课堂内外想方设法运用多向思维进行美术教育教学活动。注意克服教一幅画，学生只会照抄临摹；教一种手工，学生只能机械仿制的现
【机 构】
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福建省南平职校
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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1997年2期
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