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作业是教学反馈的主渠道,我们在关注课堂教学的同时也必须关注作业的有效性,不仅需要考虑如何合理的布置数学作业,更需要全面、公正、艺术地评价学生的作业,并且更好地利用作业,反馈作业中的问题,促进课堂教学的不断改革和有效。
浅谈新课程高中数学课堂作业批改及反馈的有效利用
【摘 要】
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作业是教学反馈的主渠道,我们在关注课堂教学的同时也必须关注作业的有效性,不仅需要考虑如何合理的布置数学作业,更需要全面、公正、艺术地评价学生的作业,并且更好地利用作
【机 构】
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浙江乐清中学
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2008年S1期
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