【摘 要】
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场景模拟实训教学切合警务硕士专业学位培养高层次、应用型公安专门人才的需要,是提升人才培养质量的重要教学方式。基于各种主客观因素的影响,《警察公共关系》教学在引入场
【机 构】
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江苏警官学院法律系,华中师范大学政治与国际关系学院
【基金项目】
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2019年江苏省研究生教育教学改革课题“警务硕士课堂教学场景模拟实训研究——以《警察公共关系学》课程为例”(编号:JGLX19_101);江苏高校哲学社会科学重点研究基地“总体国家安全与法治”研究中心项目(编号:2018ZDJD-B007);江苏省“333”高层次人才工程资助项目;“十三五”江苏省重点建设学科建设工程资助项目;江苏高校品牌专业建设工程资助项目(TAPP);江苏高校优势学科建设工
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场景模拟实训教学切合警务硕士专业学位培养高层次、应用型公安专门人才的需要,是提升人才培养质量的重要教学方式。基于各种主客观因素的影响,《警察公共关系》教学在引入场景模拟实训过程中面临着诸多障碍,亟需在公安院校、实战单位以及相关师生的共同参与下,从明确授课教师与学生的关系定位、优化课堂场景模拟实训的教学设计、促进场景模拟教学资源的科学配置等方面入手,不断改进场景模拟实训教学的保障措施,以有效提升警务硕士生的警察公共关系处置能力。
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