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本文主要运用多元统计中的聚类分析法、因子分析法对2014年我国31个省、市、自治区的特殊教育发展状况进行分析.根据不同分类方法所得结果,从不同方面分析我国各地区特殊教育发展存在的差异以及致其出现的原因,并对目前我国地区特殊教育发展状况进行客观的综合概述,提出对特殊教育发展的建议.
浅析2014年我国地区特殊教育发展状况
【摘 要】
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本文主要运用多元统计中的聚类分析法、因子分析法对2014年我国31个省、市、自治区的特殊教育发展状况进行分析.根据不同分类方法所得结果,从不同方面分析我国各地区特殊教育
【机 构】
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南京师范大学 江苏 南京 210023
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年13期
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