【摘 要】
：
提问,是课堂教学的基本手段之一,是启发学生思维的主要方式。精当的提问,可以启发学生思维,培养自学能力。有些教师认为“提问即启发”,多提问就是启发式教学。显然,这种认识
【机 构】
：
齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区教师进修学校,齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区实验小学
论文部分内容阅读
提问,是课堂教学的基本手段之一,是启发学生思维的主要方式。精当的提问,可以启发学生思维,培养自学能力。有些教师认为“提问即启发”,多提问就是启发式教学。显然,这种认识是不正确的。那么,到底什么是启发式教学呢? “启发”一词的本意是“开其意达其辞”。即通过教师的引导使学生有所发现,并能用自己的话表达出来。而繁杂、多余的课堂提问,根本起不到启发的作用,是我们应该摒弃的。那么,课堂上最忌讳什么样的提问呢? 1.问题过于简单,不能引起学生兴趣。例如,“刚才我们把课文分成了几段?”学生答:“三段。”这
其他文献
各学科的教学目的都是为了教给学生知识,培养能力,提高素质,小学美术教学也如此。值得注意的是:提高学生素质离不开教师的“教”。教学是“双边活动”,教师主导和学生主体的
目的 探讨人巨细胞病毒（HCMV）感染后反应性血小板增多症（RT）患儿的血小板参数和白细胞的变化及意义.方法 对143例HCMV感染和36例正常婴幼儿（对照组）采用全自动血细胞分析仪测定血小
目的探讨高尿酸血症对老年男性高血压病患者肾功能的影响。方法选择进行年度体检的60岁以上患有高血压病的男性教职工,收集其年龄、血压、身高、体重、既往史、血尿素氮(BUN)
成人高校政治理论课教学改革,应从教学内容和教学方法两方面入手,以改变成人高校政治理论课教学脱离社会实际,影响学生提高素质,阻碍能力发展的局面。目前,成人高校政治理论
从联合国教科文组织<公共图书馆宣言>关于提供平等服务的宗旨和我国公共图书馆的性质任务出发,阐述了"一切为读者,为一切读者"应成为我国各级公共图书馆办馆理念的基本思想.
中师手风琴教学是整个教学的重要环节之一,本文就如何使学生更快,更好地掌握手风琴这种乐器,从不同的方面做了祥细的阐述。正确的姿势、正确的手型、正确的触键、正确的风箱
例1.女,62岁,主因确诊原发性骨髓纤维化7年,头晕乏力加重1个月于2015年1月6日入院。患者于2009年2月23日因面色苍白伴乏力,于我院查血常规：血红蛋白99 g/L,白细胞7.04×10
目的 探讨生活方式干预与中老年人糖调节受损者血清胎球蛋白A（AHSG）、脂肪细胞型脂肪酸结合蛋白（A-FABP）以及游离脂肪酸（FFA）的相关性.方法 根据分层抽样原则选取乐昌市社区45岁以
新时代赖以生存的基础就是不断创新。知识经济的基础特征就是知识不断创新,高新技术迅速产业化。知识经济的本质实质上就是人才经济。而创新的源泉就是人的创造性。因此,如何
在人类跨入21世纪的今天,在开放型的市场经济中,学生思想受到社会方方面面的影响,因此学校教育必须适应改革开放新形势的要求,动员全社会力量,人人都来关心青少年的成长,形成