【摘 要】
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随着信息技术的发展和教育教学的不断改进,传统的教学方式也需要转型升级,根据教育部指示,碎片化教学资源融入教育教学体系中,得到了教育工作者和学生的好评.文章基于碎片化数字资源对高中数学的实际课堂效果,系统阐释了如何在高中数学课堂上使用碎片化资源以及碎片化数字资源的特点,利用方式,包括教师如何利用碎片化资源备授课以及学生如何使用碎片化资源学习、提升学科核心素养两个方面,探究碎片化数字资源给学生和老师带来了哪些有益之处.
【机 构】
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四川省内江市,四川省内江市第一中学
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随着信息技术的发展和教育教学的不断改进,传统的教学方式也需要转型升级,根据教育部指示,碎片化教学资源融入教育教学体系中,得到了教育工作者和学生的好评.文章基于碎片化数字资源对高中数学的实际课堂效果,系统阐释了如何在高中数学课堂上使用碎片化资源以及碎片化数字资源的特点,利用方式,包括教师如何利用碎片化资源备授课以及学生如何使用碎片化资源学习、提升学科核心素养两个方面,探究碎片化数字资源给学生和老师带来了哪些有益之处.
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