【摘 要】
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当前思想品德课教学课程中仍延续着传统教学的一些弊端,严重地制约着新课程的有效实施和课程目标的有效实现。突出表现在:在教学方法上,重教师单向的知识灌输,轻学生主动参与
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当前思想品德课教学课程中仍延续着传统教学的一些弊端,严重地制约着新课程的有效实施和课程目标的有效实现。突出表现在:在教学方法上,重教师单向的知识灌输,轻学生主动参与探究;在教学内容上,重课本知识,轻生活实践;在学习评价上,重学生的卷面成绩,轻学生的情感、态度、价值观的培养等。
At present, some shortcomings of traditional teaching still continue in the course of ideological and moral education, which seriously restricts the effective implementation of the new curriculum and the effective realization of the curriculum objectives. Outstanding performance: In the teaching methods, emphasis on one-way instillation of teachers instillation of knowledge, light students take the initiative to participate in the inquiry; teaching content, re-textbook knowledge, light life practice; evaluation of learning, focusing on students’ Emotional, attitude, values and other training.
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