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浅谈小学语文阅读教学的引导
浅谈小学语文阅读教学的引导
来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ShakeBabyYTT
【摘 要】
:
传统的阅读教学,以教师为主导,把教材当“圣旨”,因而学生在阅读文本的过程中常常处于被动的地位,只能在老师限定的框框和课文学习提示、课后的练习指定的思维训练中去接受文本,严
【作 者】
:
吴丽
【机 构】
:
河北省成安县富康小学
【出 处】
:
神州
【发表日期】
:
2012年18期
【关键词】
:
语文阅读教学
引导
小学
阅读文本
学习提示
思维训练
创造性
自主性
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传统的阅读教学,以教师为主导,把教材当“圣旨”,因而学生在阅读文本的过程中常常处于被动的地位,只能在老师限定的框框和课文学习提示、课后的练习指定的思维训练中去接受文本,严重限制了学生学习的自主性和创造性。
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