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全球化发展趋势对外语人才提出了更高的要求,在大学外语教学中,教师应注重培养学生的语用意识,提高学生的思辨能力,以帮助学生适应新时代国家经济发展和国际交流的需要。本文基于文秋芳教授提出的“产出导向法”教学理论,以《大学英语听说4》课程的第三单元Discovering Your Niche Holiday为例进行大学英语听说课程的教学设计与研究,探究新时代背景下以提升语用能力和思辨能力为目标的大学外语教学路径与策略。