【摘 要】
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今天的口语交际课上,本来以为让学生话说“广告”很容易,因为广告无处不在,想躲开都不容易.说几句广告语难吗?但是课堂上竟让我大跌眼镜,列举熟悉的广告语一时竟无人回答,犹
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今天的口语交际课上,本来以为让学生话说“广告”很容易,因为广告无处不在,想躲开都不容易.说几句广告语难吗?但是课堂上竟让我大跌眼镜,列举熟悉的广告语一时竟无人回答,犹豫一会儿,好歹有几位记起校园内几处广告语,待吃完了“窝边草”后,大家又开始大眼瞪小眼,一个个迷茫了起来.rn到底是什么遮挡了学生的眼睛,把司空见惯的事物视而不见?我对满屋无语的学生很无奈,甚至不敢相信.在着力践行“释放师生潜能的课堂”这一教学理念下,我的课堂是否禁锢住学生们的思维,没有调动起他们的学习兴趣,或者选用的教学策略出问题了,不然怎么会有这么多的学生脑子短路呢?
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