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“小草朝着太阳的方向茁壮成长,小花沐浴着阳光雨露灿烂芬芳,小朋友在老师的关怀下,心花怒放。在冬日寒冷的天气里,老师的爱像一缕阳光,温暖着我的心房。”
你能相信,这段话是出自一个小学三年级学生的手笔吗?没错,这就是我们三年七班张蓝予同学在日记中写的一段话。与其说是孩子的文笔打动了我,不如说是孩子的细心震撼了我。我怎么也没有想到,我的一个小小的举动竟激起了孩子心湖的涟漪。
还记得上个星期一的早晨,天气异常寒冷。在学校举行完升旗仪式,准备让学生做广播体操时,浑身冻得瑟瑟发抖的我心疼起小脸冻得红肿的孩子们,试想大人在这样寒冷的天气里都难以承受,更何况是不满十岁的孩子呢?于是,我走到学生的队伍中,静静而又随意的把他们大衣上的帽子给孩子们戴上,并且爱抚地摸了摸孩子们冰冷的小脸。从第一排到最后一排,每一个学生我都没有忽略。从他们天真的笑脸和炽热的眼神中,我感受到了孩子们对我的感激。
令我意外而又惊喜的是,这么小小的一件事,这样一个小小的举动,被很多学生写进了日记。有的写“老师的手真温柔”,有的写“老师的心真善良”,有的写“老师,您不冷吗?”还有的写“老师,谢谢您对我的爱”……
我們的学生是多么可爱啊!我们给予孩子们一滴水,他们愿回报给我们整个海洋;我们播撒下一片爱,他们愿为我们缔造爱的天堂。我们的学生是多么容易满足啊!一句鼓励的话语,一个赞赏的眼神,一个爱抚的动作都会燃起孩子心灵的火种,给孩子们带来我们无法想象的快乐和力量。
亲爱的老师们,爱学生吧,他们需要我们的爱;爱学生吧,他们值得我们爱。只要我们每个老师都能真心实意地爱自己的学生,那么在冷的冬天都会充满阳光!
你能相信,这段话是出自一个小学三年级学生的手笔吗?没错,这就是我们三年七班张蓝予同学在日记中写的一段话。与其说是孩子的文笔打动了我,不如说是孩子的细心震撼了我。我怎么也没有想到,我的一个小小的举动竟激起了孩子心湖的涟漪。
还记得上个星期一的早晨,天气异常寒冷。在学校举行完升旗仪式,准备让学生做广播体操时,浑身冻得瑟瑟发抖的我心疼起小脸冻得红肿的孩子们,试想大人在这样寒冷的天气里都难以承受,更何况是不满十岁的孩子呢?于是,我走到学生的队伍中,静静而又随意的把他们大衣上的帽子给孩子们戴上,并且爱抚地摸了摸孩子们冰冷的小脸。从第一排到最后一排,每一个学生我都没有忽略。从他们天真的笑脸和炽热的眼神中,我感受到了孩子们对我的感激。
令我意外而又惊喜的是,这么小小的一件事,这样一个小小的举动,被很多学生写进了日记。有的写“老师的手真温柔”,有的写“老师的心真善良”,有的写“老师,您不冷吗?”还有的写“老师,谢谢您对我的爱”……
我們的学生是多么可爱啊!我们给予孩子们一滴水,他们愿回报给我们整个海洋;我们播撒下一片爱,他们愿为我们缔造爱的天堂。我们的学生是多么容易满足啊!一句鼓励的话语,一个赞赏的眼神,一个爱抚的动作都会燃起孩子心灵的火种,给孩子们带来我们无法想象的快乐和力量。
亲爱的老师们,爱学生吧,他们需要我们的爱;爱学生吧,他们值得我们爱。只要我们每个老师都能真心实意地爱自己的学生,那么在冷的冬天都会充满阳光!