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人才培养是现代大学的重要职能，是建设一流学科的要义之一。学科建设和人才培养贯穿大学治理始终，新的知识生产模式的演进和世界高等教育国际化浪潮的涌现进一步规约了学科建设和人才培养的实践统一，知识的整合创新和人才培养已成为学科建设的双重内核。秉持价值理性教育观，实现对行政权力和学术权力的自觉遵从，坚持学科建设和人才培养在教育实践中的统一，既是大学“双一流”建设的精要所在，也是大学治理的逻辑起点。学科建设和人才培养具有共同的核心素养，是大学场域下同一大学治理过程的两个不同方面，并以教学与科研的统一为主要实践路径交