【摘 要】
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课堂教学是由教材客体、学生主体和教师主导所组成的三位一体的动态结构.客体价值的实现必须依赖于教学双方的主体作用和主导作用的最佳结合和充分发挥.而教师指导学生改革被
【机 构】
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江西省石城县职业技术学校 江西石城342700江西省石城二中 江西石城342700;
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课堂教学是由教材客体、学生主体和教师主导所组成的三位一体的动态结构.客体价值的实现必须依赖于教学双方的主体作用和主导作用的最佳结合和充分发挥.而教师指导学生改革被动的学习方法正是使教学的主体作用和主导作用得到最佳结合和充分发挥的有效手段.因此,语文教学急切的呼唤学法改革.下面,笔者就教学实践中的问题谈几点浅见.
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