【摘 要】
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为了解农村初中留守儿童心理健康状况,调研组采用自制问卷的方式对四川省金堂县293名初中阶段的留守与非留守儿童的心理健康情况进行了调查。研究发现初中留守儿童的心理健康
【机 构】
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成都大学教育科学学院,成都大学国培中小学项目办,成都广播电视大学科研科
【基金项目】
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四川应用心理学研究中心2013年度课题“农村留守儿童心理健康问题的理论研究与实践探索”(编号CSXL-132011)的阶段性研究成果
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为了解农村初中留守儿童心理健康状况,调研组采用自制问卷的方式对四川省金堂县293名初中阶段的留守与非留守儿童的心理健康情况进行了调查。研究发现初中留守儿童的心理健康状况存在性别差异,亲子关系受到父母外出务工时长和务工时孩子年龄的影响较明显。可行的解决途径是政府加大政策扶持;学校从多渠道开展心理健康教育、整合多方面的社会资源;家长、监护人创设温馨的家庭氛围;家校社形成合力,对留守儿童进行心理援助。
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