人性化理念在高校体育课堂的运用

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:inasy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高校体育教学管理坚持以人为本就是要把大学生当作教育出发点和归宿点,把大学生看作具有独立个性的教育主体。因此,在体育的教学管理中,要实现科学的"人性化"的教学管理要在体育课中做到:体育教师自身素质的"人性化";课程性质的人性化的"人性化";体育教学目标和内容的"人性化";体育教学评价标准的"人性化";体育教学组织管理的"人性化"。
其他文献
<正>与孩子结伴前行,走进孩子蓬勃生长的心灵,慢下自己的脚步,不再昂首阔步,披荆斩棘,走在孩子后面,欣赏孩子的成长,才能与孩子愉快的共享课堂。一、孩子,请抬起头!有一天,我
<正>要想真正提升小学语文的教学质量,必须以课堂为切入点,激发学生的学习积极性。一、制订教学计划,抓住教学核心为了给学生呈现一个有秩序、有节奏的课堂,按照既定的教学计
自2006年3月“首届北京地坛感染病学术会议”在北京召开以来,感染病学术界又取得了很多新的进展。为了加强感染病学术领域的国际交流,决定2008年10月15至18H在北京召开“第二届
目的探讨循证护理对慢性乙型肝炎患者治疗效果的影响。方法将78例慢性乙型肝炎住院患者随机分为两组,其中对照组38例,试验组40例,两组患者均予常规治疗和护理,在此基础上给予
河北省鹿原市获鹿镇二中初二(3)班高同学函寄来古体诗二首。因来稿字迹比较潦草,《咏星》最后一句的第一个字不知是否正确.如不正确望请见谅。我们都知道,古体诗对于平仄压韵要求
众所周知,课堂提问是完成教学任务的主要手段,是课堂教学中引导学生学习知识、发展思维、技能、情感等的重要手段,是教学过程中师生互动、进行思想交流的重要方法。切合学生
中心思想是一篇文章的灵魂。一篇文章即使有优美的词句、新颖的事例、精巧的构思,但如果没有中心,或者是有消极中心、无意义的中心、甚至是低俗的中心,这一定不是好文章。常
针对早期产品在可靠性预计过程中存在的普遍问题,以具有代表性的产品为例,给出了相应的对策。
目的总结轻型胃肠炎伴惊厥的临床特征。方法从起病年龄、发病季节、临床表现、辅助检查、治疗方法等方面分析30例轻型胃肠炎伴惊厥患儿的特点。结果患儿发病年龄均在6个月至3
小学作文教学应重视引导学生写出独特感受和真切体验。如何引导学生说真话、实话、心里话呢?于永正老师的《于老师印象》作文教学,给了我们很多启示。一、于永正老师的作文教