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高校＂形势与政策＂课程化建设需要以马克思主义中国化规律和理论为指导,促进马克思主义基本理论方法与各具体学科知识的融合,通过知识的跨学科整合构建新的知识体系,把马克思主义当代化作为高校＂形势与政策＂课程的研究对象和拓知空间,使之获得独立的课程属性。
高校“形势与政策”教育教学中的跨学科知识整合：课程意义与学科路向
【摘 要】
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高校＂形势与政策＂课程化建设需要以马克思主义中国化规律和理论为指导,促进马克思主义基本理论方法与各具体学科知识的融合,通过知识的跨学科整合构建新的知识体系,把马克思主
【机 构】
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湖南女子学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划2012年度课题（XJK012CGD073）
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