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WI-FI因其方便快捷的特点,使得大学公共必修课成为玩手机的＂重灾区＂,心理健康课亦不能避免.改善大学生心理健康课的尴尬境地应从以下几方面着手：明确心理健康教育课的课程定位;改革心理健康教育课的课程范式;提高心理健康教育课教学内容的适切性;增强心理健康教育课教学方法的有效性;积极探索心理健康教育课的＂互联网＋＂模式;建立明确的心理健康教育课课程效果考评体系.