【摘 要】
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摘 要：随着我国近些年来信息技术的发展，“互联网 教育”的模式已经初显雏形，正处在快速发展阶段。近五年来，网络学习空间的建设与应用逐渐受到重视，在这方面的理论研究，也有了诸多的成就，部分学校构建了具有特色的网上学习平台，起到了良好的作用。农村学校在校园网络学习空间建设方面仍旧是发展较为缓慢的，建设力度较为薄弱，结合本人经验个人经历，本文探讨了农村薄弱校网络学习空间的建设与应用情况，希望能对该领域提
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摘 要：随着我国近些年来信息技术的发展，“互联网 教育”的模式已经初显雏形，正处在快速发展阶段。近五年来，网络学习空间的建设与应用逐渐受到重视，在这方面的理论研究，也有了诸多的成就，部分学校构建了具有特色的网上学习平台，起到了良好的作用。农村学校在校园网络学习空间建设方面仍旧是发展较为缓慢的，建设力度较为薄弱，结合本人经验个人经历，本文探讨了农村薄弱校网络学习空间的建设与应用情况，希望能对该领域提出一点见解。
关键词：农村;校网络学习空间;建设;应用
中图分类号：G633.67 文献标识码：A
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摘 要：高考语文试卷的命制体现语文学科的基本特征，体现了对能力水平的高度重视，试卷选材贴近教材，贴近考生，试题的设问符合选拔性考试的特殊需要，作文的命题具有鲜明的导向性。 关键词：工具性;综合性;选拔性;导向性 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）17-127-1 笔者通过江苏、浙江、上海等新课标省市近三年高考试题的研读，深知高考命题
摘要：随着教育和科技的发展，传统的课堂教学已经不能满足教育方式多元化的需要。在充分挖掘和整合优质教学资源方面，录播教学发挥着特殊的作用，却一直被忽视。然而在延迟开学期间，录播教学作为线上教育教学活动的主要形式，逐渐受到广大师生的关注。本文通过对中学课堂开发和推广录播教学的实践研究，以期引起学界对开发和推广录播教学的共鸣，让录播教学真正成为线上教学的有力补充。 关键词：中学课堂;录播教学;线上教学
摘要：优秀的传统文化是中华民族的瑰宝，能够在人们的成长过程之中，给予人们正确的精神指导，做出正确的选择，守护着华夏儿女们共同的精神家园。初中时期是学习习惯和行为习惯养成的最重要时期，初中阶段一定要为学生树立正确的意识来指导学生做出正确的选择。而初中阶段的语文学科之中其最本质的特点便是其所表达出来的文化性，通过其文化性来实现对我国优秀传统文化的继承与发展。因此，在初中语文低年级教育中加入中华优秀传统
摘要：随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，初中历史作为初中教育课程体系中的重要学科，也逐渐抛弃了传统的教育理念和教学手法，并积极响应国家的新课改教学号召，主动运用历史细节拓展这样的教学方式，来提高初中历史课堂的教学效率和教学质量，构建新时代下的初中历史创新教学模式，并促进中学生的综合素养全面发展，为学生的未来长久学习奠定良好基础。本文将阐述，在初中历史教学中运用细节拓展这种教学方
摘要：高中地理课程的总体目标要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理，获得地理基本技能，发展地理思维的能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段，增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。可以看出，情感态度与价值观目标在地理教学过程中有着特定的定义与要求，而且地位显著。这要求教师在教学的过程中，应该更加关注对学生的情感态度和价值观的培养。 关键词：情感价值观;高
摘要：情境教学作为激发学习兴趣，提高课堂学习效果的一种教学方法，它在高中地理教学中的运用，不仅可以促进深度学习，强化学习体验感，还可以集中学习注意力，提高学习实效性。本文对情境教学的内涵进行了解读，分析了情境教学在高中地理教学中运用的意义，探究了具体运用策略。重点是通过设计生活情境、问题情境、体验情境、实践情境等，提高课堂教学效果，增强地理学习效率。 关键词：情境教学;高中地理;教学效率 中图
摘要：部编版教材“先识字再拼音”的编排方式重新强调了识字在低年段语文教学中的重要性，识字教学中要渗透对字源字理的考察以及对汉字所承载的历史文化意义的理解。以“史”识字——探寻汉字源流、以“形”识字——模拟动物形态、以“类”识字——归类部首意义以及以“典”识字——拓展成语典故四种方式的有机结合，构建了四位一体的识字教学立体式新支点。 关键词：汉字源流;动物形态;部首意义;成语典故 中图分类号：G
摘 要：信息技术集声音、图像、视频、动画等于一体，具有生动、形象、直观的外部特征，在中学排球教学中，教师应运用信息技术创设情境，将教学内容化抽象为具体，变无声为有声，从多方位刺激学生的感官，激发学生学习的兴趣，使学生思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，以突破教学难点，提高课堂效率，促进学生整体素质的提高。 关键词：中学排球教学;信息技术;应用;优点;策略 中图分类号：G633.67 文献
摘要：开展制作生物模型活动，可帮助学生发展科学思维、形成生命观念、优化探究方式与提高社会责任意识，有利于培养其生物核心素养。本文通过阐述生物核心素养及生物模型的内涵，并从开展生物模型制作活动的现实意义、积极作用及注意事项三个方面对如何培养学生核心素养展开探究，仅供各位同仁参考。 关键词：生物模型;制作活动;核心素养 中图分类号：G633.91 文献标识码：A文章编号：1992-7711
摘要：智性课堂应该是充满生机的。在教学过程中，学生能够发散思维，努力思考，在课堂上进行思维的碰撞，使之获得感悟和启迪;智性课堂应该是充满愉悦的，在这里，学生的主体地位得到尊重，学生能敞开心扉，畅所欲言，使自身的价值获得关注和认同。因此，教师应学会开展智性语文教学，以便在教学时间内高效率地完成预期的学习目标，从而达到最优的学习效果。 关键词：智性;智性语文;智性语文课堂;教育智慧;生命和活力 中