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我国高校双语教学质量难以提高的主要原因是实践教学环节普遍缺乏．因此，实践教学手段对于双语教学目标体系构建具有重要意义。针对双语教学活动的特点，应从教学手段、教学组织等多方面构建双语教学实践体系．
论商科院校双语实践教学体系的构建
【摘 要】
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我国高校双语教学质量难以提高的主要原因是实践教学环节普遍缺乏．因此，实践教学手段对于双语教学目标体系构建具有重要意义。针对双语教学活动的特点，应从教学手段、教学组织等
【机 构】
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湖南商学院继续教育学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2009年5期
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