她不能当值日班长
　　“同学们可以自荐当值日班长，尝试着……”
　　“老师，我当！”
　　班会课上，我的话音未落，李翠玲（文中人物均为化名）一马当先地应声报名。
　　“好！老师相信你能管理好班级！” 以前，她经常在自习课上说话，经常犯点这样那样的小错误，从小学起就没当过班干部，哪怕是个小组长。她能这么热烈地响应，绝对应该鼓励。
　　“老师，她不能当值日班长！”蔡俊宗走过来，满脸愁苦，“她回回说话！”蔡俊宗的意思是说李翠玲经常说话，自己都不遵守纪律，怎么能当班干部去管别人？
　　小蔡同学提的自然有道理。
　　不让李翠玲当值日班长，一定会打击她的积极性。还有，以后别的学生还敢不敢主动请缨？但从另一个角度看，这也是一个契机，给李翠玲改掉随便说话的毛病提供一个压力、一个动机。
　　我打定了注意。我对全班同学说：“李翠玲同学热心参加班级工作，值得表扬。只要她连续三天不犯错误，就是遵守纪律的同学了，能不能当值日班长？”经过短暂的沉默后，多数同学表示同意。
　　“我一定不犯错误！”翠玲不改爽朗的本色。
　　老师，我又犯错误了
　　周二，一整天平安无事。周三，上午大班空时间，李翠玲和小旭被年级值班学生送到我办公室。
　　“老师，你班有在走廊打架的！”
　　我不说话，看李翠玲。“老师，我又犯错误了……”李翠玲扭捏着，不好意思地说：“我上厕所的时候，小旭推我，我才推他来的。”
　　“他推你你就推他？”我撂给翠玲一句，转向小旭。“小旭，你知道在学校不许打闹不？”“知道。”“跟我说一遍，不能打闹。”“不能打闹。”“小旭记住了。”“小旭记住了。”“记住了，不许打闹啊！回教室吧。”小旭走出办公室。
　　我转向翠玲，还是不说话。
　　翠玲神色一点一点地凝重起来，眼神中透出不安。火候到了。
　　“李翠玲，知道你犯了什么错吗？”“老师，我知道错了，我不该打架。”“是吗？只是不该打架？还有呢？”“还有……”“还有你不该和小旭打架。”“小旭”两个字我加重了语气。
　　这里有必要插叙一下。小旭同学是个智障少年，身体倍棒，精力旺盛，不会读书，自然不写作业。睡醒了，抠桌子，玩画片，说话，惹四邻八舍。
　　“你昨天一天做得很好，可惜——”
　　“老师我还能当值日班长吗？”“能！不过得往后推两天。班会课上怎么说的来着？”“得连续三天不犯错误。”“你进步很大，继续努力！行不，翠玲？”“行！”
　　周二上任
　　周四周五，翠玲没有违反纪律。我分别问了几个女生，她们说翠玲在宿舍熄灯后也不再说话。改变太大了！
　　又一周的周一大课间，李翠玲来到我办公室，直截了当地问：“老师，我什么时候当值日班长？”“那要看你的表现了。”按事先约定，得连续三天不犯错误，我提醒她坚守约定。“老师，我一定做好！”
　　中午放学后，去餐厅的路上，我看到翠玲蹦着跳着向前走，活像一匹撒欢的小马驹。除了让翠玲走马上任，我还能用什么方法让她更加精神起舞、心灵雀跃？
　　周三一大早，我直接上教室。翠玲将昨天的值日记录表交给我，一切都棒棒的。哈，是淘气包们知道新官上任三把火，还是给翠玲面子？但不管什么原因，一切顺顺当当，自然就OK啦！
　　没过三天，正勋和嘉兴两个小家伙也对我说，他们也想当值日班长。
　　责任编辑 戴双翔