【摘 要】
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＂互联网＋时代＂,技术发展为高等教育课程国际化提供了前所未有的机会。因此,利用互联网技术促进高等教育课程国际化是我们近年来实践探索的重点。过去两年里,我们创建了Wolearn平
【机 构】
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陕西师范大学教育学院,博尔顿大学,北京师范大学化学学院,华中科技大学化学与化工学院,北京师范大学信息科学与技术学院,华中师范大学教育信息技术学院
【基金项目】
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2015年度教育部人文社会科学研究项目“基于MOOC的翻转课堂研究：中外合作教学的视角”（15XJC880010）.
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＂互联网＋时代＂,技术发展为高等教育课程国际化提供了前所未有的机会。因此,利用互联网技术促进高等教育课程国际化是我们近年来实践探索的重点。过去两年里,我们创建了Wolearn平台,先后联络中英两国一些高校,致力于基于MOOC的中外合作混合教学实践研究。在实践中,我们尝试将英国高校MOOC整合到中国高校面授课程中,同时建构了英国MOOC主持教师与中国学生的互动式视频会议活动框架。本研究以英国三所高校不同学科的MOOC为例,调查和分析了基于MOOC的中外合作混合教学模式的实际效果。数据显示,学生对于这种课程国
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