前年，我们全家开始定居德国法兰克福。从去年3月开始，儿子开始进入当地的一家公立幼儿园上学。没想到，儿子上学的第一周周末，就带回来一张老师写的字条。丈夫很好奇：怎么开学才一周，儿子就出“状况”了？我赶紧打开一看，原来是儿子幼儿园的通知：本周六下午3：30海蒂老师要来家访，家访时间为20分钟。
　　虽然我们旅居德国有一年多了，但对德国的一些风俗习惯还是不太了解。刚刚上幼儿园就要家访，这在我们国内可是少有的现象。不管怎样，老师要来家访，这可是件重要的事情。起码，我们一定要给老师留下一个好印象。丈夫也说这是个不可多得的和老师“增进感情”的时机，我们决定开动脑筋，好好“款待”一下这位海蒂老师。
　　第二天一大早，我就直奔商场。老师来了一定得送些礼物啊，可是选什么好呢？太贵的，买不起；太便宜的，又怕老师瞧不上眼。一边逛一边琢磨，刚好来到了手工编织区，一个个精致漂亮的手工编织包吸引了我。“这种手工做的礼物，既美观又实惠，显得有诚意，老师一定会喜欢的。”所以，我当即决定买下一款带拉链和精美装饰的手工编织包，高高兴兴地拿回家。
　　礼物准备好了，接下来我和丈夫又把屋子打扫得干干净净，还准备了水果、点心、饮料等，这样就万事俱备，只欠东风了。老师的第一次家访，一定要让她高兴而来，满意而归。
　　在忐忑的心情中，终于迎来了海蒂老师。打开门，丈夫微笑着邀请老师进屋，没想到这位年轻的女老师只是微笑着说：“我们只在门口谈20分钟就好了。”说什么也不肯进屋。我连忙上前再次邀请：只进来坐一小会儿吧，按我们中国人的习惯，如果不请老师进屋，实在是太失礼的事情了！后来，在我们的强烈要求下，海蒂老师只好进屋来坐。丈夫忙着给老师沏茶、倒水、拿点心。而老师先是看了看孩子的生活环境，然后用本子记下了家里的大致情况，还问了我们在哪儿工作、受教育程度、经济实力等一些情况。知道了这些以后，老师又和我们探讨了孩子的性格、爱好、生活习惯等方面的情况，并“因材施教”地告诉我们一些对孩子的教育方法。
　　谈话的时间过得真快，不知不觉已经过去20分钟了。海蒂老师站起身说：“我还要去下一个孩子家里，按规定我只能待20分钟了。”我们赶紧拿出备好的礼物——一个手工编织包、一盒上好的中国茶叶。海蒂老师推来推去说不要，丈夫只好硬塞给她。没想到，第二天幼儿园的园长就打来电话，说很高兴了解了孩子那么多的情况，礼物已经看了，妈妈的手工，可以留下，因为是孩子妈妈用心制作的，一定会珍惜的，至于其他的，是一定要退回去的。
　　丈夫接完电话，非常纳闷：老师收到的礼物怎么还上交呢？而且家访还不让进屋。带着这些疑问，丈夫又拨通了园长的电话，想仔细了解一下。
　　园长不厌其烦地给丈夫介绍了德国幼儿园的一些规定：第一，家访规定20分钟，是为了多走访几个孩子，尽早地完成全班的家访工作；第二，家访不进屋，是为了不给家长添麻烦；第三，家访不收礼，是德国幼教的原则。
　　“那送点小礼物总是可以的吧？”园长说：“家长的小小心意，我们是可以接受的。但是老师一定要上报，学校通过以后，老师才能收下。如果有不上报的，一经发现，将会受到严厉处罚。”
　　原来德国这个有礼有序的社会，是从幼儿园就开始抓起的。