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【摘
探究小学语文主题阅读教学模式
【摘 要】
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【摘 要】阅读是语文课程的关键，主题阅读是课堂阅读的延伸。主题阅读应该具有全面、立体的要求和目标。但在小学阶段，主题阅读易被轻视甚至忽视，有许多问题亟待改进。教师是指导学生进行主题阅读、提高阅读水平的重要助力，也是解决主题阅读当下困境的突破口。优秀的语文教师，应该系统地理解主题阅读中的诸多要素，掌握科学、高效、实用的阅读方法;并结合阅读方法，循序渐进而灵活多样地组织、指导学生的阅读活动，让学生养成
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2019年6期
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