论文部分内容阅读
道德心理和谐是大学生道德教育向个体微观领域发展的重要目标。通过对当代大学生存在的道德认知不同一、道德情感两极波动、道德行为依赖等道德心理不和谐状况分析，以及对大学生道德教育实践与理论双重反思，提出大学生道德心理和谐教育要遵循三大原则，把道德知情交融、道德心与道德行为和谐、道德人格和谐作为教育的主要内容。