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俗语说得好：行下春风才下雨。在教学过程中，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。教师这一组织者的角色，就是怎样给学生创造活的机会，唤来绿的春风，使学生获得广泛的数学活动经验以后，“形成云，下起雨”。前不久听的两节“通分”教学，引起我的思考。
呼唤学生思维的春风——两节“通分”课的启示
【摘 要】
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俗语说得好：行下春风才下雨。在教学过程中，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。教师这一组织者的角色，就是怎样给学生创造活的机会，唤来绿的春风，使学生获得广
【机 构】
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临沭县实验小学
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2004年25期
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