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培养小学生科学探究能力要基于儿童的立场,以最贴近儿童认知的规律开始启蒙教育。
例谈小学科学问题探究教学
【摘 要】
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培养小学生科学探究能力要基于儿童的立场,以最贴近儿童认知的规律开始启蒙教育。
【机 构】
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江苏盐城市大丰区第一小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年2期
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