【摘 要】
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在工程图学课程教学中,分析组合体的方法有形体分析和线面分析两种形式,合理运用CATIA三维数字化建模功能,仿照组合体的立体形成过程来讲解组合体尺寸标注,结合三维数字化建
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在工程图学课程教学中,分析组合体的方法有形体分析和线面分析两种形式,合理运用CATIA三维数字化建模功能,仿照组合体的立体形成过程来讲解组合体尺寸标注,结合三维数字化建模过程讲解尺寸的标注与分析使学生能更好地理解标注尺寸的方法,达到工程图样尺寸标注正确、完整和清晰的要求,同时提高了学生表达组合体和读工程图样的能力.
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