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结合数学课堂教学改革实践,从优化课程设置,加强数学与专业的衔接;改进教学方法,凸显学生的主体地位;改革考核方式,体现考核的综合性等三个方面,对如何构建优质课堂教学模式进行了探讨。
高职数学构建优质课堂教学模式问题的探讨
【摘 要】
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结合数学课堂教学改革实践,从优化课程设置,加强数学与专业的衔接;改进教学方法,凸显学生的主体地位;改革考核方式,体现考核的综合性等三个方面,对如何构建优质课堂教学模式
【机 构】
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浙江交通职业技术学院人文学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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2012年浙江交通职业技术学院教改课题“《应用高等数学》课堂教学改革与实践”（项目编号：1090637）
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