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目的探讨临床健康教育路径对特需体检者的作用。方法将100例特需体检者随机分为干预组和对照组各50例,干预组采用临床健康教育路径模式,对体检者进行健康教育指导;对照组采用传统的健康教育模式。将两组体检者在知识掌握程度、健康生活方式改变进行对比。结果两组体检者在健康相关知识掌握程度、不良生活方式改变方面均有差异(P<0.01)。结论将临床健康教育路径运用于特需体检者的健康教育中,能提高其知识掌握程度、促进健康生活方式的改变,提高对护理工作的满意度,在临床实践中切实可行。