【摘 要】
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目的: 应用自我效能理论对外科临床护理实习生的实习行为进行干预,探讨有效的教学管理方法.方法: 将2006~2007年在我院临床外科护理实习的76名本科生随机分为两组,实验组应用自
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目的: 应用自我效能理论对外科临床护理实习生的实习行为进行干预,探讨有效的教学管理方法.方法: 将2006~2007年在我院临床外科护理实习的76名本科生随机分为两组,实验组应用自我效能理论在外科临床实习护生不同阶段进行干预,促使护生通过带教老师、实习同学的帮助,自我认知不断强化、调节,达到提高自我效能感.对照组按常规进行临床实习.结果 : 实验组护生的专科理论知识及操作技能、基础护理操作技能、总评等三个指标的评分均高于对照组,差异有显著性(P均<0.05),劳动纪律两组间无显著差异(P>0.05).结论
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